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一般在制式化學習音樂時,會帶有大量的模仿。而在完成階段式的學習後,許多人會發現自己的音樂表達被限制住。也就是雖然完善了技巧,但缺乏更多想法。這時就需要進一步的探索音樂的可能性,去尋找更多的變化。
其中一種方式,是去應用音樂中的緊張感與放鬆感。
音樂進行時,演奏家與聽眾一起共享音樂氛圍,他可以自由自在的操縱音樂中的緊張感與之後的放鬆感,實現想像中的音樂表達,並且與聽眾共情。
在音樂中創造緊張感有幾種方法,常見的是速度上的調整,越來越快的速度讓人感到刺激,同時也帶來了期盼,緊張感過後則是帶來釋放,也就是放鬆感,速度變化的過程是音樂戲劇性的來源,也是音樂表達中很重要的一環。
另外一種創造緊張感的方式,是透過音量的變化。以交響樂為例,準備進入一個新段落之前,一個幅度很大的漸強,可以創造出期盼與緊張。
還有一種方法是顫音的幅度與速度。以小提琴為例,很窄,很快的顫音容易聚焦能量,並且帶有緊張感,放鬆,寬廣的顫音則會帶來放鬆的效果。
探索與應用音樂中的緊張與放鬆感,幫助我們更深入瞭解音樂中的各種現象,在與聽眾分享時也有更多的選擇。